Competencia en la Educación Superior. Políticas hacia la calidad
Idioma: Español Detalles de publicación: Bogotá (Colombia): Ecoe Ediciones, 2007Descripción: 232 páginas 17 x 24 cmTipo de contenido:- text
- no mediado
- volumen
- 9789586484254
- 378 TOBc
Contenidos:
Enfoque del análisis.-- Metodología.-- Políticas de aseguramiento de la calidad de la educación superior.-- Las competencias en la política de calidad de educación superior en Colombia: la recontextualización.--Los nexos no dichos: la traslación.-- Examen de estados para el ingreso a la Educación Superior.-- Condiciones mínimas de calidad, registro calificado y competencias.-- Proceso de acreditación.-- Examen de calidad de la Educación Superior.-- Avances, dificultades y recomendaciones en torno al empleo del concepto de competencias
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros | Biblioteca de Ciencias En biblioteca | Fac de Ingeniería Industrial - Carrera de Ingeniería Industrial | 378 TOBc (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BC0010660 | ||
Libros | Biblioteca General En biblioteca | Fac de Ciencias de la Educación e Idiomas - Carrera de Educación Básica | 378 TOBc (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BG0006455 | ||
Libros | Biblioteca General En biblioteca | Fac de Ciencias de la Educación e Idiomas - Carrera de Educación Básica | 378 TOBc (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BG0006454 |
Incluye figuras, tablas, referencias bibliográficas
Enfoque del análisis.-- Metodología.-- Políticas de aseguramiento de la calidad de la educación superior.-- Las competencias en la política de calidad de educación superior en Colombia: la recontextualización.--Los nexos no dichos: la traslación.-- Examen de estados para el ingreso a la Educación Superior.-- Condiciones mínimas de calidad, registro calificado y competencias.-- Proceso de acreditación.-- Examen de calidad de la Educación Superior.-- Avances, dificultades y recomendaciones en torno al empleo del concepto de competencias
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